Aktualności

Z przyjemnością informujemy, że Gmina Skaryszew, Publiczna Szkoła Podstawowa w Dzierzkówku Starym została uczestnikiem projektu „Liderki i liderzy przedszkolnej edukacji cyfrowej Mazowsze”, realizowanego w ramach wsparcia ze środków Unii Europejskiej NextGenerationEU – Instrumentu na rzecz Odbudowy i Zwiększania Odporności, w ramach Krajowego Planu Odbudowy (Reforma C2.1: zwiększenie skali zastosowania rozwiązań cyfrowych w sektorze publicznym, gospodarce i społeczeństwie, Inwestycja C2.1.3: E-kompetencje). Głównym założeniem projektu jest systematyczne wzmacnianie kompetencji cyfrowych nauczycieli wychowania przedszkolnego, tak aby mogli oni w jeszcze bardziej świadomy i efektywny sposób wykorzystywać nowoczesne technologie w codziennej pracy dydaktycznej. W ramach realizacji projektu nauczycielki uczestniczyły w specjalistycznych szkoleniach, prowadzonych w formie stacjonarnej oraz zdalnej, które obejmowały zarówno część teoretyczną, jak i praktyczną. Podczas zajęć zdobywały wiedzę oraz umiejętności związane z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych, projektowaniem materiałów edukacyjnych oraz wdrażaniem nowoczesnych metod pracy z dziećmi. W efekcie realizacji projektu szkoła otrzymała dofinansowanie w wysokości 6155,19 zł netto, które zostało przeznaczone na zakup nowoczesnego wyposażenia dydaktycznego. W ramach środków zakupiono ploter tnący, urządzenie wielofunkcyjne oraz tablet, które stanowią istotne wsparcie w organizacji zajęć edukacyjnych w oddziale przedszkolnym. Wprowadzenie tego typu sprzętu do codziennej pracy szkoły znacząco wpływa na jakość procesu nauczania oraz jego atrakcyjność. Dla dzieci oznacza to możliwość uczestniczenia w zajęciach opartych na działaniu, eksperymentowaniu i twórczym tworzeniu. Dzięki ploterowi tnącemu przedszkolaki mogą realizować własne projekty plastyczne, przenosić swoje rysunki do formy wycinanek, a także tworzyć bardziej złożone prace manualne z wykorzystaniem różnych materiałów. Tego typu aktywności rozwijają nie tylko wyobraźnię i kreatywność, ale również precyzję ruchów, cierpliwość oraz umiejętność planowania pracy. Tablet stanowi natomiast narzędzie wprowadzające dzieci w świat grafiki cyfrowej. Dzięki niemu najmłodsi mają możliwość tworzenia prostych projektów graficznych, poznawania podstaw pracy z kolorami, kształtami i kompozycją oraz wyrażania własnych pomysłów w formie cyfrowej. To pierwsze, bardzo ważne doświadczenia związane z nowoczesnymi technologiami, które w przyszłości ułatwią im funkcjonowanie w środowisku edukacyjnym i społecznym. Urządzenie wielofunkcyjne wspiera natomiast organizację pracy nauczycieli, umożliwiając szybkie przygotowywanie materiałów dydaktycznych oraz ich powielanie i udostępnianie. Korzyści z realizacji projektu dotyczą również nauczycielek, które dzięki udziałowi w szkoleniach oraz pracy z nowym sprzętem mogą rozwijać swoje kompetencje zawodowe. Zyskują one możliwość wdrażania nowoczesnych metod nauczania, opartych na technologii i aktywizujących dzieci do twórczego działania. Praca z tabletem oraz narzędziami graficznymi pozwala im również na tworzenie własnych materiałów edukacyjnych, dostosowanych do indywidualnych potrzeb i możliwości wychowanków. Dzięki temu proces dydaktyczny staje się bardziej elastyczny, atrakcyjny i dostosowany do współczesnych standardów edukacyjnych. Nowo zakupione wyposażenie będzie na stałe wykorzystywane podczas zajęć w oddziale przedszkolnym, wspierając rozwój kompetencji cyfrowych, kreatywności oraz umiejętności współpracy u najmłodszych uczniów. Zastosowanie nowoczesnych technologii pozwoli dzieciom stopniowo oswajać się z cyfrowym światem w sposób bezpieczny, kontrolowany i dostosowany do ich wieku. Udział w projekcie stanowi ważny krok w kierunku unowocześniania procesu edukacyjnego w naszej szkole. Daje on możliwość łączenia tradycyjnych metod pracy z nowoczesnymi rozwiązaniami technologicznymi, co przekłada się na lepsze przygotowanie dzieci do dalszych etapów edukacji oraz funkcjonowania w dynamicznie zmieniającym się świecie. Z dużym zaangażowaniem będziemy kontynuować działania projektowe, obserwując efekty pracy dzieci oraz rozwój ich umiejętności  w kontakcie z nowoczesnymi narzędziami dydaktycznymi.